Venha nos conhecer!
Como gostamos de uma boa conversa, usaremos Diálogos em nossas relações que surgirão de perguntas e respostas, novas perguntas, da nossa curiosidade e da sua, dos velhos e novos paradigmas educacionais, de nossos erros e acertos, de dúvidas que com certeza nos inquietarão, do desejo de transformar a educação, de nossas viagens pedagógicas e de nossas ações que pretendem ter pessoas como você.
Aceita este convite?
Então seja bem-vindo, pois temos muito o que falar!
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"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
Em nossos encontros trataremos da função do coordenador por meio de reflexões, relatos e diálogos. Discutiremos instrumentos metodológicos presentes no cotidiano da coordenação.
Neste encontro, buscaremos refletir a respeito dos pressupostos sobre a alfabetização de crianças no Ensino Fundamental a partir da proposição da Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
O curso propõe uma reflexão acerca dos relatórios de aprendizagem como importante documento que (re)constrói a história do aluno ao longo da Educação Infantil destacando-se sua relação intrínseca com o currículo, a prática docente e o processo de avaliação.
O grupo de estudos ‘Linguagens e Culturas infantis’ tem por objetivo aprofundar e oferecer bases consistentes para a compreensão dessas temáticas e conceitos, a partir do estudo do livro do mesmo nome ‘Linguagens e culturas infantis’, em diálogo com outras obras e autores e com as realidades das crianças de hoje.
