Venha nos conhecer!
Como gostamos de uma boa conversa, usaremos Diálogos em nossas relações que surgirão de perguntas e respostas, novas perguntas, da nossa curiosidade e da sua, dos velhos e novos paradigmas educacionais, de nossos erros e acertos, de dúvidas que com certeza nos inquietarão, do desejo de transformar a educação, de nossas viagens pedagógicas e de nossas ações que pretendem ter pessoas como você.
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Então seja bem-vindo, pois temos muito o que falar!
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"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
O grupo de estudos ‘Linguagens e Culturas infantis’ tem por objetivo aprofundar e oferecer bases consistentes para a compreensão dessas temáticas e conceitos, a partir do estudo do livro do mesmo nome ‘Linguagens e culturas infantis’, em diálogo com outras obras e autores e com as realidades das crianças de hoje.
Em nossos encontros trataremos da função do coordenador por meio de reflexões, relatos e diálogos. Discutiremos instrumentos metodológicos presentes no cotidiano da coordenação.
O encontro abordará o mundo contemporâneo e suas marcas, os saberes necessários à construção da identidade profissional e os compromissos do educador no mundo contemporâneo.
Segundo o filósofo Espinoza, a vida é feita de encontros. Como disponibilizamos nossa presença plena, através do olhar, escuta e uma mente livre de julgamentos para viver encontros transformadores?
O Encontro pretende refletir sobre a documentação pedagógica como um valor importante do processo ensino-aprendizagem tendo cenas do cotidiano do ensino fundamental e educação infantil como referências.
A BNCC trouxe muitas inovações para o ensino de matemática. Compreender que inovações são essas, como se articulam a partir dos diferentes campos ou unidades temáticas presentes na BNCC e como elas impactam nos planos de aula e no cotidiano da sala de aula serão os focos de uma manhã de conversa na Diálogos.
Conhecer a abordagem de Reggio Emilia nos suscita inquietações, novas perguntas e outros olhares sobre a infância e a educação.
