O encontro pretende pensar em possíveis intervenções que professores alfabetizadores podem colocar em prática para apoiar o desenvolvimento dos alunos no sentido da aprendizagem do sistema de escrita. Partindo da compreensão do pensamento infantil, analisaremos e discutiremos ações que podem ajudar os alunos a trilhar esse complexo processo até a conquista da escrita alfabética.

O encontro pretende pensar em possíveis intervenções que professores alfabetizadores podem colocar em prática para apoiar o desenvolvimento dos alunos no sentido da aprendizagem do sistema de escrita. Partindo da compreensão do pensamento infantil, analisaremos e discutiremos ações que podem ajudar os alunos a trilhar esse complexo processo até a conquista da escrita alfabética.

Trata-se de uma oportunidade para se pensar criteriosamente sobre por que e como encaminhar um processo avaliativo na Educação Infantil, considerando as especificidades das crianças atendidas. Além disso, o curso possibilita a discussão sobre uma concepção de avaliação que apoie o percurso de desenvolvimento das crianças, enriquecendo-o e ampliando-o.