Neste encontro vamos dialogar sobre a necessidade de buscar na Arte do nosso tempo, sustentação para elaborarmos propostas junto às crianças. A Arte Contemporânea será o ponto de referência para guiar o pensamento pedagógico tendo em vista suas principais características: propostas interrogativas, críticas, lúdicas, criativas, participativas, os modos de apropriação e ressignificação dos objetos cotidianos.
Buscaremos entender princípios que norteiam o trabalho de alguns artistas atuais e como suas propostas podem inspirar na formulação do trabalho pedagógico em Arte junto às crianças.
A ideia do curso é discutir encaminhamentos necessários para o ensino da leitura ao longo do processo de alfabetização inicial. Trataremos de diferentes estratégias de leitura que são necessárias para que as crianças aprendam a ler a variedade de textos com os quais se deparam socialmente, focando especialmente na compreensão do sistema de escrita.
